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[好文分享] 最牛校长:中国教育只会制造奇葩!

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发表于 2017-10-27 11:22:50 | 显示全部楼层 |阅读模式

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北京四中校长刘长铭素以“爱放炮”著称,「家长公会」精心整理了他对学校教育的一些看法。在欣赏刘长铭快人快语的同时,家长朋友们也不妨思考下,我们平时是不是也犯了在学校教育中同样的错误,忽视了对孩子价值观的塑造和培养。
中国的教育只会制造奇葩
文|刘长铭
北京四中校长刘长铭说,没有哪个国家的校长像中国校长这样,有那么多的口号和理念,但是,绝大多数没有落地。
如果学校只是为了教知识,那么,也就没有存在的必要。好的学校教育要给孩子价值体系,但这种价值并非是靠课程教出来的。
刘长铭列举了各种奇葩现象:货车半途坏了,车上的货物被哄抢一空;日本海啸,灾区秩序井然,反倒是千里之外的中国开始一轮又一轮的碘盐疯抢;节日过后,垃圾成堆的天安门广场和三亚海滩……
学校经常会埋怨社会、埋怨环境。不要埋怨!制造这些奇葩现象的人,五年前、十年前或更久前,都曾是我们的学生,我们要想想:学校教育给了他们什么?
村民高速公路哄抢散落货物,节操碎一地。站在旁边的车主只能伤心地落泪
园方虽然在沙滩放置了六百个垃圾桶,游客扫荡后三亚海滩仍变垃圾场
△制造这些奇葩现象的人,学校教育给了他们什么?
我们的教育问题多多
虽然我们没必要往自己的身上背“十字架”,但是,我们应该有担当,这件事是我们没有做好的。那么,学校教育到底哪里出错了?
问题一:只炫耀“车技” 忘记目标
打个比方,很多校长如同赛车手,考虑的是如何展示自己娴熟的车技,但却不知要把车开到哪里?
今天没有哪个国家的教育像中国教育这样轰轰烈烈,改革措施令人眼花缭乱,校长们总想把学校搞得今天和昨天不一样,明天和今天不一样,如同夏丐尊在《爱的教育》序言里所形容“从外形的制度上、方法上,走马灯似的更变迎合”,“有人说四方形好,有人说圆形好,朝三暮四地改个不休”,但是,“池的要素水”,反而无人注意。
问题二:满嘴口号却没落地
中国的教育基本上没有和国际人才市场接轨,“我们的学校缺少文化,不缺口号,口号不是文化”。刘长铭以自己接触的众多国外学校来做比较,他说,也没有哪个国家的校长和中国校长相比,满嘴有这么多的口号和理念,谈起来都一套套的,但是,最缺少的是在现实中的落地。
△某中学,红色是整个学校的主基调,横幅、标语布满每一寸空间
问题三:没有突破“放羊娃”的逻辑圈
刘长铭讲了广为人知的放羊娃的故事:问放羊娃,“放羊干嘛呢?”“赚钱呢!”“那赚钱干嘛呢?”“娶婆姨呢!”“娶婆姨干嘛呢?”“生娃咧!”“生娃干嘛咧?”“放羊呢!”……
冷静下来想想,我们真的就比放羊娃所追求的境界高么?我们的教育其实也陷入“放羊娃”的圈圈:读书、学奥数,上大学,找个好职业,然后买车、买房、娶媳妇,然后生子,然后孩子读书、学奥数……
问题四:没把学生当成“人”
不过,我们的教育价值也在发生改变,最初,是知识本位。把它形容为“容器”,学校塞给学生尽可能多的知识。上个世纪90年代,教育价值向能力本位转移。在老师看来,学生就是机器,要努力使他们具备各种能力,解决各种问题。
△教育最关键的问题就是要高度关注学生个体。我们中国的学校还没做到,中学现在的规模类似一种工厂,类似大机器生产的思维模式——刘长铭
只把学生当成容器和机器,我们都没有把学生当成一个活生生的人,公民意识、生活、情感、交往、健康、悲悯等等人的基本属性,都被忽视。
中国学校把“以人为本”的口号喊得最响,但是,“中国教育却最不以人为本”。
学校教育要向“价值体系”转变
但是,是不是家长可以放弃学校教育?不时会读到这样报道,某家长在家庭私塾培养孩子,孩子也考上大学。刘长铭说,写这种报道的记者,根本不懂教育。
学校是个小社会,学生到学校是要在社会生活中,完成一个从自然人到社会人的过程。如果学校仅仅是为了传递知识,那么,在目前的网络时代,也没有存在的必要。
△我们尊重小孩的兴趣,不往考生培养,而是往一个健全的、有自己的兴趣倾向的人去培养,这个是一个普遍的规律,任何学校都可以做到——刘长铭
刘长铭认为,未来,教育的本位要从知识、能力向“价值体系”转变,这才是好的学校教育。那么,什么是教育价值体系,刘长铭以北京四中为例,认为,应该包括生命教育、生活教育、职业教育和公民教育。每项都有具体的要求,均以“省略号”来代替,但是,并没有最终结论——一直在补充。
价值体系不是课程
北京四中的这个教育价值体系并不是课程,刘长铭批评说,我们老是喜欢用纯技术的观点来解决教育——重视什么,就要开发什么课程,开发课程很容易,入脑入心难。
价值只有渗透到平时教育教学工作中,让学生在一种完全不知不觉中去接受,去完成,才是真正的教育。
他列举了北京四中学生通过高考后到农村支教获得的领悟:一个人,只有将自己理想和服务社会相结合,才是完美结合,来说明价值是如何渗透到人的心灵中去。
△大家只知道北京四中每年有98%甚至99%的学生能够进入到重点大学,但大家不太了解,实际上这所学校更加关注的是人的内心、精神世界的发展——刘长铭
老师应该是榜样
有一年,北京四中一位家长给老师写了封信,说孩子到了四中后有一件事情特别激动,即在分班测试结束时交卷子,当孩子把卷子递给老师的时候,老师说了一声“谢谢”。孩子回家后告诉父母:上学九年从来没有任何一位老师跟他说过“谢谢”……
刘长铭在一次演讲时问台下的老师:说“谢谢”是大事吗?但你平时说了吗?他因此和在场的学校打了个“赌”,他说,从现在起,号召老师向学生说“谢谢”,他们回答问题后,“请坐下”,以一种平等、尊重的态度来对待学生。我敢打赌,只要坚持一两年,那么,无论基础多么差的学校,一定会与众不同。(家长公会按:在日常生活中,你对自己的孩子说过“谢谢”吗?)
学校希望学生成为什么样的人,也要让老师成为什么样的人,只有老师对工作充满了热情,那么,学生们未来有职业精神。这种影响不是靠老师说教,也不是校本教材就能解决,人的影响,是无法代替。

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发表于 2017-10-30 11:05:05 | 显示全部楼层
说的有道理,

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唉……  发表于 2017-10-31 09:37
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